Formation d’anglais professionnel destinée aux personnes souhaitant renforcer leur capacité à communiquer en anglais dans un contexte professionnel et préparer le passage de la certification LILATE.
Objectif général : Développer les compétences en anglais professionnel afin de permettre à l'apprenant de communiquer plus efficacement en anglais dans des situations professionnelles courantes et de préparer la certification LILATE. À l'issue de la formation, l'apprenant sera capable de : - se présenter et présenter son activité professionnelle en anglais ; - accueillir un interlocuteur et échanger des informations simples en anglais ; - utiliser le vocabulaire et les expressions couramment employés dans un contexte professionnel ; - participer à des échanges professionnels simples (réunions, entretiens, conversations professionnelles) ; - comprendre les informations essentielles d'un échange oral en anglais ; - comprendre le sens général de documents professionnels simples rédigés en anglais ; - communiquer en anglais dans des situations professionnelles courantes ; - mobiliser les principales structures grammaticales nécessaires à une communication professionnelle simple ; - gagner en confiance dans l'utilisation de l'anglais en milieu professionnel ; - se préparer aux épreuves de la certification LILATE grâce à des mises en situation et une simulation finale.
Cette formation s'adresse à des adultes disposant des bases de l'anglais courant et souhaitant améliorer leur capacité à communiquer en anglais dans un contexte professionnel. Elle est destinée aux personnes ayant besoin d'utiliser l'anglais dans le cadre de leur activité professionnelle ou de leur projet d'évolution professionnelle, notamment pour : - échanger avec des clients, collaborateurs ou partenaires en anglais ; - participer à des réunions, entretiens ou échanges professionnels en anglais ; - développer leur employabilité sur des postes nécessitant l'utilisation de l'anglais ; - préparer la certification LILATE. La formation est adaptée aux salariés, demandeurs d'emploi, travailleurs indépendants, entrepreneurs et personnes en reconversion professionnelle souhaitant renforcer leurs compétences en anglais professionnel. Niveau d'entrée : La formation s'adresse à des personnes maîtrisant les bases de l'anglais courant, vérifiées au moyen d'un test de positionnement préalable.
Prérequis : - Maîtriser les bases de l'anglais courant permettant de comprendre et de produire des phrases simples à l'oral et à l'écrit. - Disposer d'un besoin d'utilisation de l'anglais dans un contexte professionnel ou d'un projet professionnel nécessitant l'acquisition ou le renforcement de compétences en anglais. - Pour les formations à distance ou hybrides : disposer d'un ordinateur équipé d'une connexion Internet ainsi que d'un environnement permettant de suivre la formation dans de bonnes conditions. Vérification des prérequis : Les prérequis sont vérifiés avant l'entrée en formation au moyen : - d'un test de positionnement écrit consistant à présenter en anglais les motivations du candidat ; - d'un entretien oral d'environ cinq minutes avec le formateur permettant d'évaluer le niveau général du candidat, notamment sa capacité à s'exprimer en anglais, sa maîtrise du vocabulaire courant ainsi que - les principales règles de grammaire et de conjugaison. L'entrée en formation est validée après analyse des résultats du test de positionnement et vérification de l'adéquation entre le niveau initial du candidat et les objectifs de la formation.
Trame et contenus principaux de la formation : La formation est construite selon une progression pédagogique permettant à l'apprenant de développer progressivement ses compétences en anglais professionnel tout en se préparant à la certification LILATE. Le parcours débute par un diagnostic initial permettant d'évaluer le niveau de l'apprenant, d'identifier ses besoins et de le familiariser avec les attendus de la certification LILATE. Dans un second temps, la formation permet d'acquérir les bases indispensables à la communication professionnelle en anglais à travers les salutations, les présentations professionnelles, l'accueil d'interlocuteurs et l'identification des besoins. L'apprenant développe ensuite sa capacité à communiquer dans un contexte de travail grâce à l'acquisition du vocabulaire professionnel, des expressions utilisées en réunion, ainsi que des techniques de communication écrite professionnelle (courriels, demandes d'information, réponses professionnelles). La formation se poursuit par des mises en situation professionnelles, favorisant l'interaction orale et l'utilisation de l'anglais dans des contextes concrets rencontrés en entreprise. Ces activités permettent de renforcer la fluidité, la compréhension et l'aisance à l'oral. Des séquences dédiées à la compréhension orale et écrite permettent également à l'apprenant de comprendre des documents, consignes, échanges ou informations professionnelles rédigés en anglais. Un travail de remédiation ciblée est ensuite mis en œuvre afin de consolider les acquis, corriger les difficultés identifiées et renforcer les compétences nécessitant un approfondissement. La formation se termine par une simulation finale de certification LILATE, suivie d'un débriefing personnalisé visant à évaluer les acquis, mesurer la progression réalisée et préparer l'apprenant au passage de la certification. Principaux contenus abordés : - Diagnostic initial et présentation du LILATE ; - Accueil et identification des besoins ; - Salutations et présentations professionnelles ; - Vocabulaire professionnel et expressions de réunion ; - Communication écrite professionnelle ; - Interactions et échanges en situation professionnelle ; - Compréhension orale et écrite ; - Remédiation et renforcement des acquis ; Simulation de certification et préparation à l'examen LILATE. Cette formulation est généralement très appréciée en audit Qualiopi car elle met en évidence la cohérence pédagogique du parcours plutôt qu'une simple liste de chapitres.
La formation repose sur une pédagogie active favorisant la mise en pratique de l'anglais en contexte professionnel. Les méthodes pédagogiques utilisées sont les suivantes : - Apports théoriques et méthodologiques à l'aide de supports de présentation. - Illustrations des notions abordées par des exemples concrets issus du contexte professionnel. - Échanges interactifs entre le formateur et les participants. - Exercices pratiques oraux et écrits. - Mises en situation professionnelles en lien avec les compétences visées. - Révisions et entraînements à l'aide d'outils numériques de mémorisation et d'auto-évaluation. Moyens pédagogiques : - Support pédagogique de formation (PowerPoint). - Fiches d'exercices et documents de travail. - Outil numérique Quizlet pour les révisions et l'entraînement du vocabulaire. - Ordinateur et connexion Internet pour les formations à distance ou hybrides. - Plateforme Certeef pour le suivi de la formation.
Les acquis sont mesurés à différents moments du parcours de formation. Avant la formation : - Test de positionnement écrit ; - Entretien oral avec le formateur permettant d'évaluer le niveau initial du participant. Pendant la formation : - Observation des acquis par le formateur lors des échanges pédagogiques, exercices et mises en situation réalisés au cours des séances (grille de suivi individuelle). Évaluation finale : Évaluation écrite : L'apprenant réalise un exercice de traduction de vocabulaire professionnel du français vers l'anglais. L'évaluation est considérée comme réussie à partir de 5 bonnes réponses sur 10. Évaluation orale : L'apprenant participe à une mise en situation professionnelle consistant à introduire une réunion en anglais. Cette évaluation est réalisée à l'aide d'une grille d'observation portant sur : - l'utilisation du vocabulaire professionnel ; - la qualité de l'expression orale ; - la maîtrise de la grammaire et de la conjugaison. Chaque critère est noté sur 5. L'évaluation est considérée comme réussie lorsque chaque critère obtient une note minimale de 2,5/5. Validation des acquis : La validation des acquis repose sur les résultats obtenus aux évaluations écrite et orale ainsi que sur la progression observée pendant la formation. Certification La formation prépare au passage de la certification LILATE, dont les modalités de validation relèvent de l'organisme certificateur.
L'inscription à la formation s'effectue via la plateforme Mon Compte Formation ou directement auprès d'ISTA Lyon. Le processus d'admission comprend les étapes suivantes : - réception de la demande d'inscription ; - réalisation du test de positionnement et de vérification des prérequis ; - entretien oral permettant d'évaluer le niveau initial et les besoins du candidat ; - validation de l'adéquation entre le profil du candidat et les objectifs de la formation ; - signature des documents contractuels et validation du financement le cas échéant ; - transmission de la convocation et des informations pratiques relatives à la formation. L'inscription devient définitive après validation du dossier et, selon le mode de financement retenu, après règlement de la formation ou validation de la prise en charge par l'organisme financeur concerné. Le délai d'accès dépend du mode de financement et du calendrier des sessions. Sous réserve de places disponibles et de la réalisation des formalités administratives, l'entrée en formation peut intervenir dans un délai variable selon le mode de financement, les disponibilités des sessions et l'accomplissement des formalités administratives. Les personnes en situation de handicap sont invitées à signaler leurs besoins dès la demande d'inscription afin de permettre l'étude des conditions d'accueil les plus adaptées.
Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Avant toute inscription, un échange peut être organisé afin d'identifier les besoins spécifiques du candidat et d'étudier les conditions les plus adaptées à son accueil et à son accompagnement. Les locaux d'ISTA Lyon sont situés en rez-de-chaussée et disposent d'un accès de plain-pied permettant l'accueil des personnes à mobilité réduite. Selon la situation rencontrée et dans la limite des possibilités de l'organisme, des aménagements organisationnels ou pédagogiques pourront être étudiés afin de faciliter l'accès à la formation. La référente handicap d'ISTA Lyon, Chadia EZ-ZAJJARI, est à la disposition des candidats pour recueillir leurs besoins et les accompagner dans leurs démarches. Contact : chadia.ezzajjari@ista-lyon.com Délai d'accès : Les personnes en situation de handicap sont invitées à signaler leurs besoins dès leur demande d'inscription afin de permettre l'étude des solutions d'accompagnement les plus adaptées avant l'entrée en formation.
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